Bachiller en cualquiera de sus modalidades o haber superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de la formación profesional de grado superior a la que hace referencia el artículo 41.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de la Educación y, en ambos casos, el Título Profesional de Música
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO (BOE)
Dispuesto el 22 de abril de 2010
Publicado el 27 de abril de 2010 Resolución 452/38082/2010, de 22 de abril, de la Subsecretaría, por la que se convocan los procesos de selección de ingreso en los centros docentes militares de formación, para el acceso como militar de carrera y militar de complemento, en diferentes Cuerpos y Escalas de las Fuerzas Armadas y en la Escala Superior de Oficiales de la Guardia Civil, y se aprueban las bases comunes y específicas que los regulan.
Otros
Bachillerato, Bachillerato Unificado Polivalente o Formación Profesional de Técnico Superior o Técnico Especialista, o equivalente
Este tercer volumen recoge aquellos temas que, por sus características, escapaban a las divisiones propuestas en los volúmenes I (temas sobre elementos del lenguaje musical, formas, notación… y primeros temas de Historia de la Música) y II (temas de Historia de la Música desde el Barroco a nuestros días). Por tanto, aquí están incluidos los temas sobre audición, voz, pedagogía, sociología, ballet, flamenco, pop, rock, jazz, folklore… que el opositor debería abordar una vez adquirido el bagaje técnico e histórico. Nuestro objetivo principal ha sido trazar un hilo conductor que, partiendo del enunciado de los temas, hiciera más fácil el estudio y más interesante la exposición.
CON ESTE MANUAL PRETENDEMOS OFRECER UNA GUÍA CURRICULAR SOBRE LOS CONTENIDOS MUSICALES QUE SE DEBEN TRABAJAR EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA.
TODOS LOS BLOQUES PLANTEADOS EN EL MANUAL INCLUYEN ADEMÁS NUMEROSAS PROPUESTAS DIDÁCTICAS, PRESENTANDO DE ESTA FORMA UNA HERRAMIENTA ÚTIL E IMPRESCINDIBLE PARA LA PROGRAMACIÓN DEL PROFESOR DE MÚSICA.
Contiene toda la información necesaria para el ingreso en los centros docentes militares de formación para el acceso de nacionales y extranjeros a la condición de militar de Tropa y Marinería, según aparece recogido en la RESOLUCIÓN 452/38001/2008, de 11 de enero.
El libro está dividido en 6 apartados, relacionados con el orden en que se realizarán cada una de las pruebas:
I. Información general
II. Reconocimiento médico
III. Test de personalidad
IV. Pruebas físicas
V. Pruebas de evaluación psicológica
VI. Entrevista personal
Se parte de un estudio estructural de la música, para abordar seguidamente la Audición Musical como centro del conocimiento, experiencia y vivencia musical. Se desarrollan diversas Unidades Didácticas, globalizadas en torno a la Audición y a la Canción, abordando de forma diferente y variada los distintos aspectos de la Educación Musical. de forma práctica, se especifica el proceso de Programación de una Unidad Didáctica, sobre la base de los correspondientes Diseños Curriculares. Finalmente, se incluye un Glosario con más de setenta terminos relacionados con algunos aspectos de la cultura musical.
Va dirigido tanto a estudiantes de Magisterio como a maestros y profesionales de la Música y la Educación Musical en general. El material que se aporta puede resultar también muy útil para la preparación de Oposiciones.
El objetivo de este libro es que los maestros generadores de aprendizaje despierten sus capacidades como seres musicales, que conozcan las potencialidades y los poderes que tiene la música para la vida, para crear aprendizajes acelerados y significativos en áreas como el currículo escolar, el funcionamiento empresarial y el desarrollo humano general. También incide en la solución de problemas, en el manejo de las emociones, en el desarrollo de la inteligencia, en la integración de equipos, en la creatividad e innovación y mucho más.
Esta obra está dedicada a aquellos profesionales interesados en una educación creativa, con un diseño curricular innovador y que quieren disfrutar experimentando el poder que tiene la música en el aprendizaje, en la sensibilización y en el desarrollo del potencial del ser humano.
Este volumen pretende llenar el vacío editorial, que existe hasta la fecha, para preparar el ejercicio práctico de la Oposición para el Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria de la especialidad de Música. A través de este libro damos respuesta a los diferentes planteamientos que se hacen del ejercicio práctico en las distintas Comunidades. Ofrecemos al opositor los recursos necesarios para abordar con éxito dicha prueba: periodizaciones, esquemas de formas musicales, análisis de los elementos del lenguaje musical en cada época, resúmenes históricos de ideas estéticas, metodología para hacer comentarios de audición y de texto con sus correspondientes modelos, bibliografía general y de recursos para el aula comentadas y totalmente actualizadas. En suma, visiones de conjunto que son tan necesarias para alguien que debe enfrentarse a una prueba que tiene cierta complejidad. Es muy frecuente encontrar en otros manuales enfoques de cómo hacer un comentario de audición o de texto, pero
