Universitario de Grado. Diplomado Universitario, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o equivalentes
DIARI OFICIAL DE LA GENERALITAT DE CATALUNYA
Dispuesto el 17 de junio de 2011
Publicado el 28 de junio de 2011 RESOLUCIÓNENS/1543/2011, de 17 de junio, por la que se anuncia la convocatoria de concursopúblico para formar parte de la bolsa de trabajo para prestar servicios con caráctertemporal, como personal interino docente, en centros públicos no universitariosdependientes del Departamento de Enseñanza
Funcionario
Universitario de Grado. Diplomado Universitario, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o equivalentes
Temario de la parte específica del Programa Oficial que rige la convocatoria de plazas de Maestros de Galescolas, publicada por el Consorcio Gallego de Servicios de Igualdad y Bienestar en el DOG n.º 252, de 30 de diciembre de 2008.
Contiene el desarrollo pormenorizado de los temas que componen esta parte específica, redactados con profundidad, rigor y sentido práctico.
Test de los temas de la parte específica del programa que rige la convocatoria de plazas de Maestros de Galescolas, del Consorcio Gallego de Servicios de Igualdad y Bienestar, según aparece publicado en el DOG n.º 252, de 30 de diciembre de 2008.
Contiene, además, Supuestos Prácticos resueltos, referidos a los contenidos exigidos para la presente convocatoria.
Con objeto de facilitar la preparación completa de las oposiciones para la especialidad de Inglés al Cuerpo de Maestros hemos elaborado la presente obra, que abarca los siguientes aspectos:
- Orientaciones para traducir textos didácticos.
- Ayudas para mejorar la forma de expresión.
- Ejercicios gramaticales.
- Supuestos prácticos.
- Exámenes modelo.
- Orientaciones didácticas.
- Relaciones con el currículo.
La publicación que presentamos tiene como objetivo ayudar y orientar a los maestros de Educación Infantil a superar la parte referida a la resolución de supuestos prácticos de la oposición.
Para la elaboración de esta publicación hemos seleccionado 42 supuestos prácticos de las distintas convocatorias de oposición del territorio español (Cantabria, Andalucía, Extremadura, Castilla-La Mancha, Galicia, Madrid, Ceuta...), a los que hemos tratado de dar respuesta; hecho que en ningún caso agota las formas de resolución posible, sino que, por el contrario, se incita a la profundización y a proponer otras alternativas.
A lo largo del presente texto vamos a proponer una serie de cuestiones y supuestos prácticos que pueden aparecer en cualquier realidad educativa. Igualmente queremos proponer una forma de resolución, que no es la única, siendo nuestro principal objetivo ayudarte a que al final de trabajar este texto seas capaz de estructurar de forma autónoma la respuesta al caso práctico que te planteen.
